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人工智慧在學習評量上之應用

應用電腦技術開發新評量模式,以提供多元學習評量,已成新趨勢。
 
 
以往的評量比較著重在評量學生的學習成效與結果,但從另一個角度來看,評量也能幫助我們學習。若再進一步到「多元評量」,其目的為了解學生高層次認知能力,包含科學概念、探究能力、問題解決能力等,而不僅僅是記憶與理解的能力。
 
應用電腦技術開發新評量模式,以提供多元學習評量,已成新趨勢。
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