陳教授體悟到在上帝眼中並沒有殘缺的生命，當上帝為你關一扇窗時， 也會為你開啟另一扇窗的真理。

在中央大學網路學習科技研究所教授陳攸華辦公室外頭的牆上，掛著一張學生為她製作的慶生海報，海報上雖然有個大大的粗黑字體：HELL（地獄），但上面又夾著一張張的小卡片，每張都是學生對這位「Sherry老師」（學生對陳攸華老師的暱稱）的感謝辭句，可見，這位Sherry老師在學生心目中絕對是既嚴厲但又願意付出關心，才會讓學生這般地「又恨又愛」。

為師愛責並重，以自身經歷融入學術研究

「我的學生畢業後發展都很好，幾乎都可以找到很好的工作，像鴻海、華碩、神腦、宏達電等，因為他們的能力很強，可以滿足需要能力強的工作，」提到學生在業界的發展，陳教授有著一股驕傲，但言詞中又流露著捨不得稱讚太多的嚴肅，足以見得陳教授在教學領域中和學生互動用心良苦的另一面。 

「不同於其他老師，即便是碩士班的學生，我也會要求用英文撰寫碩士論文，因為我認為國際化是幫助學生發展未來生涯的第一步，所以學習時就應該儘量用英文寫作。」身為中央大學網學所最嚴厲的老師，總是要求學生把事情做到最好的她，以高標把關學生交出來的功課，同時，也要求學生設定目標，並且制訂出一步步的計畫，而過程中她便不斷激勵學生堅持下去。

「雖然跟我做研究的學生初期都得面臨一段挑戰期，但後來大多能接受並適應，因為做研究的過程絕對會遇到種種挫折，而現在的學生普遍缺乏耐挫能力，所以我希望他們能在挫折中逐漸提高對挫折的容忍度，也要不斷堅持著走下走。」陳教授解釋著她的教導用心。而以高標帶學生的她，自己也絕不是個光說不練的人，因為她的生命從出生開始就是一場挫折考驗賽，而她所展現出的毅力，對學生、對罕見患者、對社會所有人，也絕對是個最佳的示範。

得到105年度科技部傑出研究獎的陳攸華老師，是當屆受獎者中身材最矮小的一位，身高只有120公分，但她擁有美國馬里蘭大學（University of Maryland）碩士、英國雪菲爾德大學（University of Sheffield）博士學位，多年來也將自身所碰到的困境融入其致力的學術研究內，因此，探討個別差異的數位學習、打造兼顧個別差異性之個人化學習環境、以數位學習工具幫助特殊族群學習的種種研究，都是在關注中逐步實踐與補強身心障礙者，如她，在學習場域所遇到的困難。

120公分的勇氣，闖過關關人生挑戰

「壓殘的蘆葦，祂不折斷；將殘的燈火，祂不熄滅」，這是聖經的話語，也是陳教授在得到科技部傑出研究獎時特別拿出來分享的一段話﹔雖然生長在一個典型平常、家人身高都正常的家庭裡，陳教授一出生卻患有罕見疾病「先天性軟骨發育不全症」。

「出生那一刻，身上就有一根無法拔除的刺，這根刺一直跟隨我到現在，相信也會跟隨我到終，那就是我患有先天性軟骨發育不全症，俗稱為小小人兒症，這也是為何我現在身高僅有120公分，僅相當於六歲小孩身高的原因。」這是陳教授在其著作《120公分的勇氣》中的一段話，而因為這罕見疾病，讓她從小便被笑是矮冬瓜，飽受挫折與歧視。

面對霸凌，她起初反唇相譏以對，但父母親卻用平常心教導她，父親以「一個人的價值不是由身高決定，而是對社會的貢獻」這段話來激勵她，讓她轉向把重心放在學業上，而母親則勸誡她不如把力量用在充實自我成為好學生，尤其是五歲那年，她總是把9寫成P，身為老師的媽媽於是罰她在學會之前不准睡，結果她終於學會了，這也是她人生中第一個學到的教訓，那就是毅力。

以優異的成績畢業於輔仁大學圖書館系後，原本她想報考高普考，但報名簡章中規定高度畸形者不得報考，於是她隻身前往美國攻讀圖書與資訊服務的碩士學位，回國後又一口氣找了兩份工作，不僅在立法院電腦中心擔任系統分析師，也另在輔仁大學兼任講師，一直認為「No pain, no gain」（沒有付出何來收穫）的她在認真工作了十年後，思索到平穩生活中缺乏挑戰，於是1997年又決定以36歲的「高齡」前往英國攻讀博士。

回台後致力有利身心障礙者的應用開發

陳教授39歲拿到博士學位後的第一份工作是在英國布魯奈爾大學（Brunel University）教書，在這之前她其實歷經了二十多次的面試，不僅結果不了了之，甚至還有面試者無禮地詢問她的身高，但最終她還是得到了一份最好的工作，也在布魯奈爾度過九年的快樂時光，「在這個計算機資訊系統數學學院裡，我碰到兩位影響我至深的教授，讓我減少摸索的時間，他們教我學術圈的生存法則，我也看到他們是如何和學生互動，作為嚴格的老師該如何關心學生，讓我知道老師不只傳授知識，更要關心學生整體情況。」她說。