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Just Do It 朱唯勤捲起袖子「做」學問

102/09/12 14785

吳美枝｜《科學發展》特約文字編輯

王鵬程｜攝影

科技始於人性，每項科技的背後，都有幾位人物、幾段研發的故事，而這些人物、故事所積累出來的成果，就是現代便利的生活。譬如，當代人熟悉的門禁系統、電子收費系統、病人辨識系統、電子病歷……其背後的關鍵技術—無線射頻識別是由許多科學家共同成就，而其在醫療上的應用，則有陽明大學醫學工程所朱唯勤教授竭力其中。「在電機、電子這個領域，最有趣的就是把一個不會動的東西，弄到會動、可用。」朱老師簡單陳述研發的過程，附加說了一個不簡單的人生哲學：「Just do it！不做，你永遠不知道會怎樣！」

不忘玩樂的學習

朱老師是外省第2代，大學以前的生活是在高雄度過。「父母隨軍來台，在沒田產也沒動產的情況下，他們知道『讀書』是讓孩子能夠自力更生的唯一途徑。」儘管朱老師考進第一志願高雄中學，卻不是一個只會讀書的孩子。他笑說：「我的功課不是頂尖，該玩的，都有玩到，譬如和一群死黨打撞球、看電影、在外面野。尤其當時很迷打彈子，常背著父母偷偷去玩。不過，這群死黨現在都滿有成就的。」

然而，上了大學，朱老師開始意識到要好好念書這件事。「偶爾會想大學畢業後要幹嘛，出國念頭也慢慢浮現。所以和高中時期比起來，相對是比較用功的。但我本性就是外向、喜歡跑跑玩玩的人，當然也不會錯過周末的登山、郊遊、同學聚餐等活動。而且我從大一開始打網球，後來也迷上這個運動，大三、大四甚至成為網球校隊。直到今天，只要有空，就會和學生打球。也因為打網球，我和幾位大學時期的摯友維持了一輩子情誼。」

服完兵役後，朱老師如願申請到美國的大學，在日本轉機時，認識了現在的太太。「人生真的很玄妙，如果我不是搭那班飛機，如果我們到美國後，沒再遇到彼此，一切將會如何呢？」朱老師感性地說：「念研究所期間，太太是我非常重要的精神支柱。」原來，剛到美國的朱老師，因為突然少了許多朋友在身邊，不太適應，感到非常孤單。此外，在攻讀博士期間，也常面臨了學習上的困境。這一切，朱老師很慶幸有太太陪他走過。

邁向獨立學習

美國求學階段，是朱老師邁向獨立學習的重要轉折點。「美國人很獨立，會重視自己的權益，這也反映在功課上。譬如找論文題目，美國學生很積極，早早就和指導教授一起定好目標，並主動和老師做細節的討論。反觀華人學生，大多是聽從老師的指示，老師說做什麼題目就悶頭去做。也不管自己喜不喜歡、適不適合，或自己在這個題目上能否有好的發揮。」朱老師不諱言自己一開始的學習也比較被動，而這種態度卻讓他在攻讀博士的最後階段吃了不少苦頭。

「博士最後一年如火如荼做論文時，我的指導教授因個人生涯規劃，突然決定返回韓國，留我獨自面對論文。當時，我不確定自己能否獨立完成，整個人非常消沈，差點就要放棄。在太太的鼓勵下，我撐了3、4個月，有一天突然發現，好像有點成果了，進而意識到，獨立作業，其實沒這麼可怕，就是做吧！」那年，朱老師體認到，唯有去做，才能改變現狀。日後，待朱老師成為指導教授，也深刻體認到「老師」這個角色的意義。

「以前做學生時，覺得凡事應先諮詢老師的意見。但是，當我自己成為老師後，發現未必得如此。因為老師同時面對很多學生，他對學生自身狀況的掌握，絕對沒有學生自己清楚。老師能做的是，以他的經驗、能力和智慧，指引學生學習的方向。」朱老師說，學生得先有自己的想法，或有點成果，再去找老師討論，老師便能很快地分辨這個結果是好的、還是有問題的，進而提供意見。若學生期待老師主動說出結果或答案，這個期望勢必會落空。因此，學生及早養成獨立學習的觀念和態度是很重要的。

開創性的思維與勇氣

有了獨立學習的觀念和態度，朱老師回到臺灣，進入陽明大學醫工所，展開獨立的教學和研發工作。「因為剛回來就進入了醫工所，順理成章去醫院找臨床醫師，跟他們談，希望和臨床問題結合，做出些什麼。」多年來，朱老師與其研究團隊成績斐然，做出不少對人類很有貢獻的研究成果，包括可見光髓內釘螺孔定位裝置、加馬刀放射手術、磁振造影劑量量測技術、無線射頻辨識生醫應用等等。朱老師說：「每項研究，都是為了解決一個臨床或生活上的問題。譬如我們最近做的『自走車』，其問題就是：獨居老人在家中出事時，如何及時發現？」

生活中，有許多大大小小的待解問題，唯有細膩地去觀察生活，才能發現問題，而下一步，就是去找解決的方法。朱老師說：「有些人會說，做這個東西，要怎麼開始啊？我會說：『你仔細想過後，就捲起袖子做吧！』但是別先想做了會不會有結果，或是做了會有什麼問題。做了，就會知道可不可以做？有什麼問題？如何處理它？最後當然才能做出結果。」他笑說：「譬如在研發『可見光髓內釘螺孔定位裝置』時，我的第1個動作就是去買隻豬腳、買個燈泡回來做實驗！」

最後，朱老師說，很多「發現」或「發明」，在當下或許不見實用性，卻可能經得起時間的考驗。「1831年，法拉第發現電磁感應時，被一群人質問：『這能幹嘛呢？』當時，法拉第說：『我不知道這能幹嘛。但若你指著剛出生的嬰兒問這小孩將來能做什麼，不是很奇怪嗎？誰知道這嬰兒將來能做什麼，但你不能因此就懷疑這孩子沒價值！』我們不能因為不知道一個東西能做什麼，就覺得這東西沒價值。」朱老師說，一百多年過去了，如今，電磁感應和我們每個人的生活息息相關，這是法拉第當初自己都沒想到的。想來人生唯有擁抱開創性的思維與勇氣，Just do it，才能衍生出很多令人無法預期的蝴蝶效應！

無線射頻識別(4) 智慧醫療(20) 創造力(6)

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