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人生恰似迴路系統–覺文郁在對的時間，做對的事情

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吳美枝｜《科學發展》特約文字編輯

林茂榮｜攝影

國中畢業後即與機械為伍的覺文郁校長，過的卻不是機械般的生活。當年，他隻身前往英國深造，面對該做什麼研究時，他並不是閉門造車，而是思索：「我要研究的題目，是否被這個世界需要？」人應該對外界的刺激時時做出反應。多年來，他始終以此思維來檢視自己的所作所為，並努力與這個世界作深刻的連結，很難想像，這樣的他，其實是來自台灣一個偏僻、且相對封閉的小鎮。

獨立性格的養成

出生於雲林縣口湖鄉的覺文郁，自小對念書就有一種自發性的執著。「可能因為爸爸是小學老師，故覺得自己的成績理應比較好。」儘管如此，爸爸卻鮮少干涉他的學習與生活。「爸爸很少告訴我要怎麼做，但他是我為人處事的榜樣。」從小看著爸爸什麼事都自己來，而且有條有理，在耳濡目染下，覺文郁做事也是條理分明，並培養了獨立的性格。

身處窮鄉僻壤，覺文郁不諱言，國中畢業前，很少和外界接觸，畢竟當時交通不發達，連公車都沒有。而且，在那個時代，班上同學的缺席率非常高，因為多數孩子都要參與家裡的農務，所以有一半以上的同學是斷斷續續完成學業的，而他很幸運，可以完全專注於學業。但因為鮮少與外界接觸，他笑說當時的自己簡直像井底之蛙，不知道外面的世界有多大，直到負笈北上，才開啟了他的視界。

「剛到台北工專念書時，傻傻的，不太習慣台北生活。」覺文郁說，自己仍專注於學業。第一學期的成績單寄回家，自己都嚇了一跳，因為平均分數落在98、99左右，幾乎滿分。到了三年級，他自覺應該融入同學們的生活，所以開始參加社團，或跟大家相約出遊。然而，到了四年級時，國中時的同學都考上很好的學校，有人甚至考上醫學系。這些衝擊讓他開始思考：「我怎麼還在這裡？」

「當時沒人告訴我，下一步該怎麼走。」覺文郁只能自己思考未來。經過一番深思熟慮，他決定出國深造，並把這個決定告訴家人。當時的口湖鄉，沒什麼人出國深造，但是，爸爸媽媽還是支持了他的決定。因此，覺文郁在專四時就開始加強外語能力。服役期間，仍然抽空勤背單字。「我帶了一本字典入伍，每天就撕下一、兩頁，塞在彈夾裡，背完就丟掉。當兵那段時間，就剛好背完一整本的字典！」

業界價值觀的建立

退伍後，覺文郁如願申請到英國曼徹斯特大學。「因為聽力不好，剛開始上課時，都聽不太懂，挫折感滿大的。倖好英國老師很有耐心，常帶我去圖書館，教我如何搜尋研究相關資源。」爾後，覺文郁幾乎天天都待在圖書館，想盡辦法跟上進度。因為適應力與自我調節的反應速度都算強，讓他在課業上能夠順利過關。但是，到了博士班，他卻遇到一位放牛吃草的老師，一度有點不知所措。

「博士班的指導教授是典型的英國人，他對學生採取放任方式，你不去找他，他也不來理你。」覺文郁坦承，一開始並不太適應，因為必須自己找題目、找方法、找答案、找價值。為了找到符合時代、有價值的題目，覺文郁決定回望台灣。當時，他想開發放電加工器系統，卻不確定這套系統是否為台灣業界需要。「我想做的系統係滿前衛的，但在台灣有沒有用，方向對不對？這些問題都需要用更宏廣的角度去看工具機領域，也要思考台灣在未來世界扮演的角色是什麼。」

為了解決這個疑慮，覺文郁特地寫信回台灣給當時的工具機廠商王武雄先生。而對方收到信之後，也親自回函，肯定他的方向與題目。覺文郁因此放膽投入研究，同時向台大的范光照教授請益。「我從零開始，從軟體的撰寫、測試，到硬體的設計，全部都自己做，從簡單的操作、調校，以至後來的每個細節，全部都得自己來。」他的指導教授則帶他到處去拜訪歐洲的廠商，要求他從業界角度來思索自己的題目與產品。

「指導教授很明確地告訴我，沒有商業價值、業界沒有興趣的題目就不要碰，也明確讓我知道，如果我做出來的東西，人家不願意用，我就不能畢業。」覺文郁猶記得，口試那一天，早上在口試委員面前，操作自己研發的產品。而這些口試委員主要來自業界。下午則是答辯。所幸他的系統被業界買單，不僅順利拿到了博士學位，所研發的系統也成功打入市場，至今仍被廣泛使用。

學以致用的人生

「機械產品不像3C產品的汰換率這麼快，其生命週期通常有一、二十年之久，相對的，開發的時間也必須較長。」因此，覺文郁認為在開發前，必須對業界與整個大環境有深入理解，才不會做出錯誤的判斷。而他目前帶領學生，即套用在英國所學的模式。「當年指導老師怎麼要求我，我就怎麼訓練現在的學生。」他很感念陳朝光教授多年來的幫助，讓他在學術路上更形穩健。「我跟陳教授有很強的連結、互補。他的專長是理論，而我著重實務，在他的幫忙下，我的實驗室才慢慢建立目前的研究基礎。」

有趣的是，覺文郁當年在英國開發的系統，後來也在他指導教授的牽引下，賣到台灣，間接促成他和台灣業界的連結。「因為要去教業界怎麼使用這套系統，所以開始和他們有所接觸。」覺文郁心有所感地說：「所謂產學合作，『鴻溝』是不應該存在的，因為你必須要設身處地，進入業界的思維，直接跳進去做。」多年來，覺文郁帶領研究團隊深入台灣工具機產業，並協助業界如何佈局全球。同時，他也將自己在英國建立的資源，拉回台灣，協助台灣與歐洲產生連結，持續思考台灣在工具機這一塊，還可以做什麼。

2013年，覺文郁接下虎尾科技大學校長一職，他開始思索自己該做什麼事情。「校長，也算是一個CEO，要看清局勢，來調整課程，帶領學生了解自己，培養被社會需要的專長，不然學生畢業後，可能會找不到自己的定位。」他說，人生的定位很重要，一個人必須先瞭解自己的能力，才知道應該把自己放在什麼位置，而且也要在「對」的時間點放進去。

「人生最難的事，就是要在什麼時間點，找到對的切入點，去做對的事。」覺文郁覺得人就像是個迴路系統，外界會不斷給予刺激，而人必須快速且適當的做出反應，久而久之，就會訓練出在什麼時間，做對的事情的能力。如果一個人對外界的刺激，始終不作出反應，就會痲痹、失去感覺。

「我覺得人生有如是個渾沌系統，不是由一個方程式就可以決定的，而會不斷的演變。因為人這個反應系統，會隨著不斷吸收外界刺激、做出反應，系統也就不斷更新、精進。所以人必須常常省思。當反思後，就能快速對這個世界作出反應，也會不斷自我學習、自我成長。」

科發月刊(5210)

人生恰似迴路系統–覺文郁在對的時間，做對的事情

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