科學裡有性別歧視嗎？|

科學裡有性別歧視嗎？

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蔡麗玲｜高雄師範大學性別教育研究所所長

所謂「男理工、女人文」這種現象，是兩性的科學能力真有「天生」的差異嗎？還是科學本身出了問題？是女性「不喜歡」讀科學，還是科學排擠了女性？科學從業女性那麼少，是優秀女性太少，還是社會文化的期待與科學的工作環境對女性不利？科學中的性別歧視，不只表現在文化與性別期待這種「人」的問題上，更表現在「科學內容」本身，包括科學議題的選擇、科學發現的詮釋、與科學教育的題材選擇與語言使用等。

科學沒有女人與弱勢會怎樣嗎？弱勢的社會經驗與性別經驗，是否會帶進不同的研究焦點與關注，或不同的研究方式呢？而這些「不同」，能否帶領科學走向更完善、對人類更好的發展呢？女人作為科學弱勢族群的代表，可以回答這樣的問題。首先，女人社會化經驗的不同，可以創發不同的「方法」。最典型的例子是玉米遺傳學諾貝爾獎得主 Barbara MacClintock 與她的研究對象玉米「感同身受」、融入彼此的研究方式。再來，女人或弱勢族群的特殊生命經驗，也改變科學的「內容」與「目的」。因此，吸引更多女性進入科學，不只可以增加少數科學女性彼此支持的力量，更重要的是，「女性主義態度」可以協助科學從業者從根本檢視科學本質，也讓更多女性與弱勢獲得支持，讓科學變得更好，造成科學的「質變」。

國科會邀請您，與蔡麗玲教授共同以「性別觀點」檢視當前科學參與模式和科學知識生產的程序，打破「科學是絕對客觀」的迷思，重新思考「男理工、女人文」的現象，促進科學裡的性別平等。

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