生物
103/12/10
遊戲中帶領小學生認識科學–李順興老師
雖然繞了一大圈才踏入杏壇，但當了老師後，華龍國小自然科老師李順興非常積極，欲補足過去浪費的時間，努力自我學習，並在教育體制內推廣科學普及，「在科普領域裡有許多前輩讓我學習，我算是後輩而已！」李順興謙虛地說。而有科普經驗十多年的他也體會到，推廣科學不能單打獨鬥，一定要有互相支持的力量才能努力下去。因此，他透過參與臺中市國民教育輔導團，以及經營部落格「ㄚ興的自然教學網」和其他科普老師互動，也從中找到自己最擅長、最合適的科普教學方式—用遊戲認識科學
江欣怡｜
《科學發展》特約文字編輯