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看不懂財務報表？介紹你從沒想過的另類讀法——情緒分析與風險預測

過去我們往往都以財務報表之類的數值類資訊來分析或預測公司的財務狀況。除了數值外，是否還能用其他方式預測公司的財務狀況呢？中央研究院資訊科技創新研究中心副研究員王釧茹團隊透過情緒分析的方式來觀察「財務報告」上的潛藏情緒資訊，進而找出情緒文字與風險預測的關係。

黃福銘｜東吳大學巨量資料管理學院

【科普巡迴展】科普圖文線上補給站-國中

科普巡迴展已於2020年4月底全臺國高中職陸續開展，沒有報名上別失望。科技大觀園特別準備線上展覽，讓大家在線也能體驗科學的魅力，千萬看仔細了，每幅作品可都是畫中有話喔！

科技部十大科學研究之破壞性創新論文

數位學習時代來臨了嗎？

新冠病毒疫情肆虐之下，全球興起遠距教學的浪潮，數位學習的發展也趁勢吸引了大家的注意。中央大學網路學習科技研究所陳德懷講座教授是臺灣數位學習重要的推動者，從虛擬家教、虛擬教育城市、電子書包到悅趣化數位數學學習平台，都是他傑出的研究成果。關於數位學習與教育，陳德懷擁有一套獨到的見解。

郭雅欣｜科技大觀園特約編輯

【週日閱讀科學大師】醫學魔術材料：能在體內消失的金屬鎂骨釘

洪飛義｜成功大學材料科學及工程學系教授

檢測、治療、疫苗——科學家抗疫總動員

新型冠狀病毒的爆發，讓世界各國措手不及，是否能夠透過科學研究成功防堵疫情？中央研究院基因體研究中心研究員馬徹，為我們解析冠狀病毒的檢測、藥物與疫苗的研究現況。

李宗祐｜科技大觀園特約編輯

水族新寵-螢光魚

臺灣是全球第一個培育出螢光魚的國家，為我國創下可觀的外匯收入。「水族新寵-螢光魚」單元，讓我們走進絢爛的螢光魚世界，了解科學家如何利用基因轉殖技術，培育能夠在漆黑環境中閃閃發亮的各色螢光魚，為世界創造更多具有特色的觀賞魚品種。更多資訊詳科技大觀園： https://scitechvista.nat.gov.tw/student/c/sTy7.htm

陳志毅｜中央研究院細胞與個體生物學研究所臨海研究站研究員

人文社會新沃土創新實踐力

科技部人文及社會科學發展司發起的「人文創新與社會實踐計畫」下的各個獨立計畫，依照計畫內容分為四大主題——文化傳承、社區照顧、環境永續、舊城新生，由多所大學師生共同合作，進入台灣各個角落，從在地出發，發展解決、回應在地議題的概念創新與社會實踐方法。更多資訊詳科技大觀園： https://scitechvista.nat.gov.tw/student/c/sTyw.htm

謝國興｜中央研究院臺灣史研究所研究員兼所長

科技領域培養自造者與軟實力

本演講從科技本質到問題解決與社會影響的批判檢視科技領域課程的意涵，並說明與我國科技軟實力培養的關係。

朱耀明｜ 12年課綱科技領域中央輔導團

【展望】溫故知新─解密失傳古機械

天底下的人造物，皆由機械製造出來。15世紀前的機械，以工藝技術為主，並無近代科學的基礎；有些近代的發明，則是古早創作的重新發現與發展。

顏鴻森｜成功大學機械工程學系講座教授

資料筆數【881】頁數【9/89】

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