生活科學
101/07/09
海洋教育與休閒：推動海洋教育的舵手
教師應具備海洋教育能力的圖像為何？推動海洋教育的教師需具備哪些能力？哪一項能力是最重要的？如何完備其能力拼圖？研究顯示，可從過程能力、準備能力、評鑑能力與背景能力四個層面來理解。
許籐繼｜
臺灣海洋大學教育研究所／師資培育中心