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大腦與語言：演化及發展

周泰立｜臺灣大學心理學系副教授

善用混成學習創造更佳學習效率

混成學習結合了傳統教室上課方式以及線上教學平臺，能提供學習者全面式的學習環境，以最適合自己的學習方式，配合能進修的時間有效率地得到知識。

江欣怡｜《科學發展》特約文字編輯

飛航事故抽絲剝繭尋真相

飛航事故種類繁多，調查員須透過科學儀器與專業經驗，以抽絲剝繭的方式拼湊證據，並採取科學化、系統化與邏輯化的調查，才能找到真正的原因。

官文霖｜飛航安全調查委員會

創意加值：引言

創意設計近年來在臺灣已蔚為風氣，然而設計的目的是解決生活上的問題，必須經過技術與市場可行性評估、原型製作、商品化橋接等一系列的加值，才能轉變成產品與服務。

李榮顯｜成功大學機械系

創意加值：創意加值加速築夢

相信大家都看過科幻故事，也都知道故事裡的科技產品是作者想像出來的。每個人每天都有無窮無盡的創意夢想，想要實現創意夢想，就要依靠團隊和眾人的加值才能加速圓夢。

李榮顯｜成功大學機械系

創意加值：創意設計的跨領域實踐

跨領域創意加值計畫可透過積極建置跨領域平臺、媒合跨領域社群與推動產學橋接，使各領域跨越彼此間的隔閡，發揮一加一大於二的綜效。

陳國祥｜義守大學傳播與設計學院

創意加值：「跨」在一起的老人健康照護系統

「行動式老人健康照護系統」協助年長者預防疾病、維持高認知與照護身體的功能，讓為人子女的可以即時掌握父母的健康狀態，隨時關心，就如同親自陪侍在側一般。

吳有基｜聯合大學電機資訊學院

創意加值：異質團隊鍛造創意奇蹟

「人」是最重要的！合作起來就像一道光譜，有些想法靠近Ａ的專業、或靠近Ｂ的專業，若再加入另一個領域，思考面就更廣了，會產生更多可能性！

康仕仲｜臺灣大學土木工程學系

創意加值：創意加值夢想實踐

對自然生態不友善的掠奪式經營，反招致台灣海洋生態資源急速枯竭。水上活動所到之處，海洋生物競相走避，鮮少有觀光旅遊與海洋教育整合設計的觀光設施。

游元良｜雲林科技大學工業設計系

創意加值：綠色科技與橘色關懷的圓夢

借助創新思維，以跨領域的團隊合作方式，一圓自給式太陽能海水淡化淋浴平臺的綠色科技，以及調整式水療浮力衣的橘色人文關懷的夢想。

陳中聖｜臺南應用科技大學商品設計系

資料筆數【3051】頁數【142/306】

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