早在2002年皮優調查結果(Pew Internet and American Life project)發現，「當大學生需要搜尋資料時，超過73%的大學生自述他們使用網路多於圖書館，僅9%的大學生使用圖書館多於網路」，理由是「使用方便」。目前大多數的圖書館已經直接連結Google成為查詢館藏的搜尋引擎，實體圖書館與網路的間的界線已不再涇渭分明。衍伸的問題是，雖然是透過評量的方式，但教學者要如何才能了解學習者真的學習狀況，以致有些教學者在進行線上評量時，會採用相關軟體封鎖瀏覽器的功能，此時學習者只能看到被允許觀看的部份，不允許的部份皆被鎖住。但防不勝防，在多螢幕時代學習者偷偷使用隨身手機或其他穿戴式裝置上網搜尋，教學者要了解學習者的實際需求及狀況就更困難。
