昆蟲，地球上生存發展相當成功的一群動物．為了適應不同的生態環境，不同種類的昆蟲因而發展出獨特的視覺功能．昆蟲視覺不僅僅是具備能辨識物體的形狀、顏色、大小、位置等基本功能，甚至還可以計算飛行距離、輔助飛行與降落．然而，即使有了良好的視覺功能，若無搭配良好的學習能力，行為表現上就只能一再地嘗試錯誤，毫無效率可言．昆蟲仰賴視覺的行為非但與其學習記憶能力相關聯，還能展現出極佳的效率．例如，蜜蜂的定花性 (flower constancy) 就是一個既明顯又容易觀察的例子．有關於昆蟲視覺的研究肇始於1880年代，雖然組織學、生理學、細胞學及行為學等在昆蟲視覺上的研究在過去100年來有很蓬勃的發展，但是探索昆蟲視覺的議題才正要精彩地開始．「昆蟲是怎樣看外面的世界？」、「昆蟲到底看到了什麼？」、「我們又怎樣窺探昆蟲眼中的世界？」都是令人好奇且有趣的議題．本講次也將以這三個問題來導引聽眾一起探索昆蟲眼中的世界．

聽講心得（撰文｜周文豪副館長）

顏色只是腦的認知！上週五〔12月9日〕下午，楊恩誠教授在「昆蟲的視覺與學習行為」演講之後，就有聽講的中學生在臉書回應。

文華高中6位同學特別請假前來聽講，林義豪説：「今天演講的收穫～我們所認知的顏色是—假的！」

馬上有科博館的同事給予回應：「顏色只存在腦袋裡，自然界只有色光。」我判斷鄭博士是給林同學修正。

鄭博士的説法，似乎也有一點問題，因為自然界還有「非色光」，只是人類感受不到「色」而已。

提問時，有位學生鼓起勇氣問了一個我們看起來很基本的問題：「為什麼會有顏色？」

楊教授提到，「我們人」有三種「主要的」光感受器，落在三個光波長範圍，我們的腦分別認知了紅、綠、藍三個色。可是，波長要如何轉換成顏色，就要有神經學家來解析了。

楊教授也説，同一個波長在不同的生物眼中，也不必然在其腦中能辨識出顏色，或辨識出我們所認知的同一顏色，因為我們的光感受器不一様。

以此推論，我們常聽到一個說法，指某動物是「色盲」，就有待商榷了，如果該動物能回嘴，牠該會說：「你們人類才是色盲咧！」色盲應該只是用來指出我們當中，有的人無法把某些波長辨出一般人所認知的顏色，如果摻雜其他物種來說，我們所有人都是色盲。

再説，長期演化讓各類生命的光感受器得以應付生存之需，例如螳螂蝦有11種，青帶鳳蝶高達15種，而蜜蜂只有3種。所以會問，光感受器越多越好嗎？顯然這不是問題，是否全參與色覺而得以適應生存才重要。楊教授說，蜜蜂的3種光感受器全參與色覺，甚至有紫外線感受器。

這次楊教授的演講，讓許多人有被「翻轉」的感覺，我們在他的一張張幻燈片，一句句話語之中，我們改變了很多觀念。此外，他的演講也帶給場衆許多重要訊息，只要有想法，研究並不是那麼困難、那麼昂貴。

研究生物的視覺，需要從兩方面著手，生理實驗和行為實驗。楊教授一步一步地用簡單的實驗設計，巧妙地探索蜜蜂的認知和學習問題。楊教授的研究，含蓋蜜蜂能否分辨色差？形狀？學習能力若何？有無天生的顏色或圖形嗜好傾向？有無古典制約行為？對比分辨能力？視覺流...內容豐富而精彩，希望一週後，向隅民眾可上網流覽。

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