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地震防災：分秒必爭的地震預警技術

地震預警就是利用地震Ｐ波與Ｓ波的速度差，透過及早偵測首先達到的Ｐ波進行判識，在破壞性高的Ｓ震波到達前的很短時間內發出預警訊息，讓大眾立即避難減災。

林沛暘｜國家實驗研究院地震工程研究中心

尋找聲音的腦內旅程

當你心情不好時,你會做甚麼?很多人的選擇是聽歌,聽中文歌,聽英文歌,當然還有時下年輕世代最愛聽的日韓歌,即便很多人不會說,也聽不懂日文或韓文,但他們依然能從其中的旋律,得到撫慰與感動,但是為什麼聽著不懂歌詞的歌曲,我們還是可以得到某種程度的共鳴!專家告訴我們,那是因為大腦的眼眶額葉皮質,發生了作用!

民視新聞臺｜

災難醫學（二）：救難醫師的臨場經驗談

臺灣有各種面向的災難醫學，本專題特別訪問在國內外救災現場經驗豐富的台北市立聯合醫院急診部災難醫學科主任：洪士奇醫師，和我們分享災時的各種突發問題、以及未踏入現場前難以設想到的思考死角。經驗豐富的洪士奇醫師舉了許多實例，也使得我們對於「災難醫學」的視野得以拉得更高更遠，思考一場救難行動之下，還有哪些息息相關的要素必須相互配合，才能發揮有效的救難功能

陳妤寧｜台灣數位文化協會

災難醫學（四）：災區的常見傳染病及其防治

台灣位於環太平洋火山地震帶，及東亞颱風必經路徑的交叉位置，地震是台灣的常客。不過以氣象事件釀成的災害來看，除了地殼或大氣的運動本身的威力，也不可忽略災後傳染病爆發的風險。金傳春教授是美國加州大學洛杉磯分校流行病學博士，目前除了任教於台大公衛學院外，也長期參與第一線防疫工作，甚至架設「防疫先鋒」網站參與防疫實務，本專題將由金傳春老師說明災區「為何」以及「如何」防疫

陳慈忻｜國立臺灣大學地理環境資源所

改變的勇氣 – 吳月鈴的教學相長之路

教育孩子、改變別人，並非易事。而教育自我、改變自己更是難上加難，深具挑戰，需要的不只是自覺，還要有改變的勇氣。執教長達30年的吳月鈴老師一直深受學生喜愛，公認是優秀的老師。但她意識到優秀往往是卓越的障礙，所以從未停止自我檢視、挑戰自己、改變自己，因而創立一套「科學探究課程」，不僅培養了學生的科學素養，也啓發無數老師的教學方式

吳美枝｜《科學發展》特約文字編輯

重重考驗中淬煉出美麗心境－吳朝榮教授的三階段人生

2013年8月1日，臺灣師範大學海洋環境科技研究所所長吳朝榮講座教授，帶著一貫愉悅的心境，開始了研發長的工作。2001年自美學成歸國後，他就一直在臺師大地球科學系任教，是將海洋數值模擬研究引進台灣的先驅學者之一。12年來，他的研究成果不但已受到國科會傑出研究獎的肯定，還培育出多位耕耘海洋數值模擬研究領域的學者

李玉梅｜特約編輯

與許志農一同遨遊奇幻數學殿堂

過去，上數學課可能是許多學生的夢魘，制式的數學教育，常著重於培養學生計算能力，教授學生如何解題，課本、講義、考卷上密密麻麻的算式，耗費了許多墨水，也逐漸磨去了對於數學學習的熱情。現在，師大數學系許志農教授要帶你進入數學的藝術殿堂，發現生活中的數學，享受充滿數學之美的生活！

葉孋嬋｜《科學發展》特約文字編輯

縮減你我的距離（一）：台灣數位落差的最後一哩路

科技的進步讓我們感受到生活的便利，然而整個社會體系中像是經濟發展、教育程度，與城鄉之間等不對等因素卻讓群體之間產生數位落差的現象

黃盈慈｜國立中山大學傳播管理研究所

藝術大師的腦內旅程

工作有壓力，生活有壓力，甚至連打開電視，看到一連串不幸的消息，我們的身心都可能因此產生壓力，這麼多的壓力，如果不解除，隨時會把我們自己壓垮，甚至傷害我們身邊的人，但其實壓力是可以被消解的，最有效的方法，就是讓我們的大腦，釋放出低頻腦波。

民視新聞臺｜

肉品添加物

網路上有許多傳言，聽起來都非常可怕，比如有一則傳言就說，千萬不要同時吃香腸配養樂多，否則你就會罹患癌症，這則傳言一出，真的嚇壞了不少人，問題是，這樣的傳言，有它的根據嗎？還是它又是一則信口雌黃的網路傳言呢？我們請專家說明真相。

民視新聞臺｜

資料筆數【3051】頁數【154/306】

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