十二年國教切片觀察—從高中物理授課時數談起〈上〉|

十二年國教切片觀察—從高中物理授課時數談起〈上〉

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IC之音廣播電台｜

對科學似是而非的誤解，輕則帶來謠言的流傳，重則造成傷害或危險。為此，2014年一月起，IC之音的新型態科學節目《似是而非》，期待發掘各科學領域中，常見的「似是而非」的誤解，或「意想不到」的科學知識或突破，並邀請專家辯證與辨正。破除迷思，日新又新，《似是而非》期許在每一集的節目中，為您帶來一點點觀念上的突破與收穫。歡迎收聽！

考試不影響教學？或許我們不該繼續騙自己，承認吧，考試當然會影響教學，因此……

「十二年國教高中以下的教育，大學是要負責任的。因為學生在高中受到什麼樣的教育，受到考試的影響，而這些考試是由各大學來決定的。但這一點，我覺得，在台灣還沒有被普遍認知……」----語出十二年國教物理課綱小組召集人，台大物理系高涌泉教授。

在得到這段擲地有聲的結論以前，需要先做抽絲剝繭的分析。十二年國教是個太大的議題，但從這一次的採訪出發，知昂想引用歷史學家黃仁宇的著作《萬曆十五年》，提到「切片」的觀念，他是從某一年，來切片觀察明朝末年的歷史。或許，作為一個科學專題報導節目，我們也可以把物理教育當作一個切片來觀察，透過曾經參與十二年國教課程綱要修訂、專精於物理教育的大學教授、高中老師等的意見，期待發掘現行教育制度的問題，連結到十二年國教的科學教育，甚至整體發展的可能脈絡。

請聽今天的主題：十二年國教切片觀察—從高中物理授課時數談起。

【本單元由行政院國家科學委員會補助製播】
2014-07-18 18:30:00播出

教育(30) 國民教育(2)

十二年國教切片觀察—從高中物理授課時數談起〈上〉

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