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開fun教室－創新教學一起來

104/01/08 2396

孫維新｜臺灣大學天文物理研究所教授

科學素養是現代公民面對新世紀、新挑戰的核心能力，培養科學素養的過程與目的，則是希望建立獨立思考的習慣。過往教育方式總是「給予知識」，被動學習常抹煞學習興趣，近來提倡的「翻轉教育」能否改善這個情況，讓自主學習在學生心中生根？

拜資訊科技之賜，許多自然科學老師把教室翻了過來：科學的「觀察、假設、實驗」歷程可以落實到教學中，引導學生思考、探索、活用學習。這種創新教學方法該如何設計，才能兼顧學習科學的樂趣，又不失嚴謹與正確？

推廣科學、提升全民科學素養，是《科學人》雜誌與《科學少年》雜誌的共同使命；對於教育的創新，向來也是廣達文教基金會所關注。2014年末，讓我們邀請關心教育的老師、家長，以及熱心科學教育的朋友一起創新翻轉、分享經驗、拋出問題，共同為科學教育尋找更好的未來！

本講演講者為孫維新館長等五人共同參與，承蒙《科學人》雜誌社同意轉載，謹此致謝。

科素養(2)

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