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誰才是電學中的牛頓？

陳育霖｜臺灣大學物理學系助理教授

老師，我看不到黑板的字——談色彩的視認性

「老師，可以不要用紅色粉筆寫嗎？我看不清楚。」這是在中小學常聽到的對話，我們總覺得紅色粉筆寫在黑板上不夠清楚，但紅色和綠色不是互補色嗎？應該要很清楚且明顯的，這其中到底有什麼奧秘呢？

洪碩延｜國立高雄大學創意設計與建築學系

以探究式學習激發好奇心

在幼稚園時期我們可能每天會問100個問題，但隨著年紀漸長，對事物的好奇心逐漸消失，導致疑問越來越少，跟著也就失去了創新發明的能力。

葉孋嬋｜《科學發展》特約文字編輯

人口老化問題迫在眉睫

人口老化是世界趨勢，台灣也不例外。目前我國老年人口約12％，人口快速老化的現象卻是世界之最，對經濟、財政與社會帶來巨大衝擊，必須儘早因應。

劉立凡｜成功大學老年學研究所

公民科學與生物多樣性：攜手護生態–你我都是公民科學家

你還不是公民科學家嗎？請跟我們一起來了解近年來爆炸性發展的公民科學是如何應用於生態研究，進而保育我們的生物多樣性。

林瑞興｜行政院農業委員會特有生物研究保育中心棲地生態組

公民科學與生物多樣性：群眾協力打造的蛾類電子圖鑑

對蛾類有興趣的讀者可使用「台灣飛蛾資訊分享站–蛾類電子圖鑑」網站，加入「慕光之城–蛾類世界」，並且分享蛾照與時空分布資料。

林旭宏｜行政院農業委員會特有生物研究保育中心解說教育組

學習無遠弗屆–王子華的網路動態評量

「考試」是許多學生從小到大的夢魘，學生都害怕考試，然而考試的結果卻是教師衡量學生是否理解核心概念的重要依據。傳統的試卷評量無法即時釐清學生的盲點，僅能藉由事後的檢討來改正錯誤的觀念，讓學習效果打了折扣。隨著科技發展日新月異，教師所能運用的教學方式以及學生學習的工具越來越多元，國立新竹教育大學教育與學習科技學系王子華教授即開發了網路化動態評量系統(Graduated Prompting Assessment Module of the Web-based Assessment and Test Analysis system, GPAM-WATA system)，讓評量成為教師實施更有效的教學，

葉孋嬋｜《科學發展》特約文字編輯

材料CSI－漫談破壞

李驊登｜成功大學機械工程學系特聘教授

意外不意外—從ALMA的新發現談太陽系的起源

呂聖元｜中央研究院天文與天文物理學研究所籌備處助研究員

提升緊固件技術走向高值化時代

提到緊固件（國內通稱為扣件），很多人都會一頭霧水，但如果以緊固件中最為人熟知的螺絲、螺帽說明之，大家就會恍然大悟：「原來是它！」這樣的認知或許無誤，但對勤益科技大學機械工程系陳志明教授來說，緊固件絕對不只是螺絲、螺帽這些機械領域中常見的小物件，其包含的範圍其實非常廣泛，幾乎所有的製造產業都會使用到

江欣怡｜《科學發展》特約文字編輯

資料筆數【816】頁數【32/82】

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