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科技

無所不在的行動學習

行動學習（Mobile learning, M-Learning），是一種可以跨越地理限制、運用可攜式技術與裝置的學習方式。臺北教育大學教育傳播與科技研究所副教授趙貞怡表示，行動學習即是運用了可攜性、無所不在的行動裝置來學習。儘管行動學習與線上學習、遠距學習相關，但行動學習特別是指要透過手持設備來進行的學習，以及它是一種全面性的學習

趙貞怡｜臺北教育大學教育傳播與科技研究所

寓教於樂–悅趣化數位學習

悅趣化數位學習（Digital game-based learning）的核心價值為「寓教於樂」與「寓樂於教」，指的是應用網路科技與智慧型實物（smart tangible），提供學習者充滿樂趣與挑戰的學習環境，以及學以致用的經驗；藉由「遊戲學習」強化學習動機與支持學習歷程，並強調學習以情境脈絡（context）的方式進行，使學習者在此脈絡下，產生有意義的學習

吳珈瑤｜政治大學廣電所

虛實交錯讓數位學習無設限的王健華教授

你是否曾經想像，十年後我們會有怎麼樣的科技生活？可以確定的是，未來我們將會有更多虛擬與實境的結合，使生活更加便利。然而，科技的運用不光是在物質生活，王健華教授希望將虛擬與現實結合的擴增實境（augmented reality，簡稱AR）技術，應用在數位學習上，讓學生對於平日不易理解的自然科學現象，有更進一步的了解。

葉孋嬋｜《科學發展》特約文字編輯

殺手機器人

2014年美國陸軍正在測試1款被視為「殺手機器人」的軍用坦克，這款以履帶來帶動、長約1公尺的坦克造型機器人，可高速移動，並可瞬間停止來發射機槍射擊目標，未來有可能發展成武力強大的作戰利器

楊谷洋｜國立交通大學電機工程學系暨科技與社會中心智庫研究團隊

脊損行動輔助機器人

2014年3月，日本製造服務型機器人的天目時科公司和台灣工研院簽約合作開發能幫助脊髓損傷人士站立的行動輔助機器人，以往總是台灣引進日本技術的多，尤其日本素有機器人大國之稱，這確實令人產生興趣，由此，我們來談談能協助站立的脊損行動輔助機器人

楊谷洋｜國立交通大學電機工程學系暨科技與社會中心智庫研究團隊

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