學習者作弊造假的行為由來已久，只是學習情境由傳統的教室轉換成網路空間，小抄轉變成從e-sources中「複製、貼上」的行為。尤其當網路成為重要的學習科技後，網路學習者的網路倫理是否隨之提升，值得教學者教育機構的重視

因香山濕地紅樹林疏伐事件，讓紅樹林管理及溼地保育再度成為各界關注焦點，然而，回顧臺灣的紅樹林保育計畫，至今仍未建立統一的紅樹林環境監測系統以及訂定妥善的管理策略。管理計畫的訂定須奠基於長期生態環境監測資料，因此，如何運用濕地生物多樣性監測系統的監測結果，來建立管理思維與措施是未來濕地保育的重要課題

日常生活中常見的塑膠大都是高分子材料，從塑膠袋、玩具、包裝盒、保鮮膜、衣服、汽機車零件，到3C產品零件如手機殼、光學薄膜等都可見到各式各樣的塑膠型態。然而這些物品因為功用各不相同，因此製造時須配合該類塑膠特定的製程，才能展現諸如透溼防水、阻氣阻溼、防霧、隔離特定離子或容許特定氣體穿透的特性，讓塑膠產品展現它被託負的功能

成千上萬的「創客」(Maker，也翻譯做「自造者」)在創客運動中湧現。《長尾理論》作者 Chris Anderson在2012年《Makers: The New Industrial Revolution》一書中，指出Maker將啟動創新的第三次工業革命，「創客」一詞儼然已是全民運動，然而，到底什麼是「創客」？簡單來說，創客即是有熱情、願意動手做、實現創意，並樂於在社群共同學習、交流、解決問題與分享的人

成為Maker是件簡單的事，也可以從中獲得樂趣，不用怕失敗，「動手做」就對了，然而要成為創客，應該要學什麼呢?