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濕地、農業與生物多樣性：引言

人類利用天然濕地和人工濕地發展出農業，提供糧食，並衍生許多重要文明。但隨著全球氣候變遷和人口增加，未來全世界會面臨水資源短缺、生物多樣性威脅、糧食安全危機等問題。

李光中｜東華大學生態與環境教育研究所

濕地、農業與生物多樣性：農業濕地保育與里山倡議

農業發展和濕地保育要如何兼顧？留意近年全球環境議題的人可以發現，把農業、水和濕地保育及利用等問題作整體思考以解決環境問題，已成為重要的國際趨勢。

李光中｜東華大學生態與環境教育研究所

濕地、農業與生物多樣性：臺灣埤圳功能的歷史考察

水利開發的目的已從傳統的灌溉轉變為包含排水、滯洪、禦潮、洗鹹、保土、蓄水、放淤、給水、築港、便利水運、發展水力等對地面水及地下水的統馭，近年來更期待肩負環境永續的角色。

陳鴻圖｜東華大學歷史學系

濕地、農業與生物多樣性：水稻田濕地生態的生物多樣性

水稻田除了具有生產稻米的功能外，還兼顧生物多樣性的保存，如何讓「生物多樣性的保存」與「農業生產的增加」取得平衡，是維持農業生態永續發展的重要課題。

范美玲｜行政院農業委員會花蓮區農業改良場

濕地、農業與生物多樣性：臺灣濕地保育政策與實務

濕地具有獨特的景觀與生態體系，是動植物的重要棲息地與基因庫，以及維護生物多樣性的關鍵。臺灣面積雖小，卻有多樣化的濕地環境，亟需加以關注、保育。

張弘毅｜行政院農業委員會動植物防疫檢疫局企劃組

濕地、農業與生物多樣性：濕地政策發展

自然濕地是未受破壞的原始濕地，提供了生態系統的生態服務功能，也提供人類文化、休閒及生態美學的功能。人工濕地雖經過人為營造，但仍具有除汙、防洪，或保護生態的功能。

方偉達｜臺灣師範大學環境教育研究所

韓中梅打造全台獨一無二的生物異想教室

你我生活中每天接觸到的動植物都是生物學！這些千奇百怪的問題不見得能在課本上找到答案，但竹東高中韓中梅老師的生物教室卻可以。因為這間韓老師一手打造的生物教室，就是想把黑板和課本以外的生物世界帶到學生面前，是一個摸得著、看得到、更感受得到的生物異想教室

江欣怡｜《科學發展》特約文字編輯

科技果農：WSN系統對果實蠅的情報戰

「知己知彼、百戰百勝」，在害蟲防治上是不變的真理！但害蟲有的會飛，有的會跑，有的還更會躲，我們怎麼知道牠們到底在哪呢？無線感測網絡在農業害蟲防治上著實幫了我們一個大忙！

楊景程｜國立臺灣大學植物醫學碩士學位學程

石油挖完了就靠它！？生質燃料面面觀

你能想像沒有石油的日子嗎？沒有塑膠可以用，沒有衣服可以穿，沒有汽油可以加！石油、煤、天然氣等都是礦產、非再生資源，一旦用完就沒有了，也無法製造出來；要等它在地底下形成，需要上百萬年的時間

石正人｜國立臺灣大學昆蟲學系

沒有它人類只能活 90 天？談蜜蜂消失之謎

很多昆蟲與人類生活有密切關聯，包括蝴蝶、甲蟲，甚至蟑螂等；不過，這些昆蟲中對人類有巨大經濟貢獻的益蟲，非蜜蜂莫屬了！蜜蜂體型雖小，但在農業生產與生態上地位重要，有「農業之翼」的美譽。近幾年來，世界上許多國家都陸續出現了蜜蜂集體失蹤、放棄蜂巢而去。到底這情況對人類會產生多大的威脅呢？讓我們慢慢抽絲剝繭找出真相

楊景程｜國立臺灣大學植物醫學碩士學位學程

資料筆數【862】頁數【46/87】

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