社會科學
102/09/25
科學玩具教學創造心流經驗─蔡振明老師
蔡老師心想，小朋友最喜歡玩具，若是能將玩具和科學結合，應該可以引發小學生的學習興趣，果然這樣的教學方式引起學生廣大的回響。「引發學生的興趣以後，最終的目的是讓學生自動自發去找答案，培養主動學習的精神」
李銘杰｜
《科學發展》特約文字編輯