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我們一起來挖人礦

楊文貴｜人文無學籍行動高中校長

滾石不生苔–鍾兆晉活在制高點

2011年，美國麻省理工學院發送了數個電子郵件到林口國中，向校長及一些老師探聽鍾兆晉博士的教學情況，而後，這幾封疑似詐騙的郵件，反而成為他獲得「年度最有影響力教師獎」的強力佐證。如今，鍾兆晉是二重國中的校長，人稱「斑馬校長」的他，能文能武、能言能行，渾身散發著領導者的氣度與風範，然而，他卻自述：「我小時候其實有點自閉，學齡前是不太跟陌生人講話的

吳美枝｜《科學發展》特約文字編輯

跟著周怡嘉–手腦並用學生物

「以往植物分類單元上課時，老師總會在投影片中放上各式精美的蘚苔植物、裸子植物及被子植物照片，但課程結束後學生是否吸收了這些知識，抑或只將這些知識死背下來，這些問題我一直在思考自問。」周怡嘉老師說道，剛成為生物老師的前幾年，課程是以填空的學習單進行，雖能將重點一字不漏地傳授給學生，但這種填鴨式的教學充其量只是訓練出會考試但缺乏思考判斷能力的學生而已，這種與生活脫節的教學該如何改進令周怡嘉不斷的在思考

葉孋嬋｜《科學發展》特約文字編輯

與時俱進的數學課–蔡宗育讓數學活起來

「把興趣變成工作，就沒有所謂的工作了。」多年來，蔡宗育樂在教學，一路從花東縱谷教到了玉山山脈上的學校，最後回到故鄉高雄，目前為福誠高中國中部的教師。他笑說，其實自己從小念書過程並不很順遂，成績不是特別好，沒想到這樣念著、念著，最後竟當上老師。「我覺得，老天爺讓我走上教書這條路，一定有祂的用意。」

吳美枝｜《科學發展》特約文字編輯

打開偏鄉孩子們的視界–化學下鄉活動：化學遊樂趣！

2011年是居禮夫人獲得諾貝爾化學奬100周年，也是國際化學會創立100周年，聯合國遂將2011年定為「國際化學年」。就在該年，由淡江大學承辦的「化學下鄉活動計畫」正式啟動了。他們將3.5噸的貨車改裝成行動化學館，以具體表演、演講、親手做實驗等方式，來推廣化學科普教育。多年來，在計畫主持人王伯昌教授的領導下，高憲章博士與執行助理林佑燐、活動企劃陳逸書、行政助理李芳靜已涉足上百所偏遠學校，在打開孩子們視界的同時，他們的世界也被打開了

吳美枝｜《科學發展》特約文字編輯

為成就孩子而努力－廖旭茂老師

大甲高中校慶園遊會裡的熱門遊戲｢化學宅急便｣透過年輕人的溝通語言引導大家玩科普遊戲，而排隊等候的同學則個個引頸企盼，想要一展身手的快樂心情全寫在臉上。

張志玲｜《科學發展》特約文字編輯（文字整理）

馮松林老師讓偏鄉孩子玩科學亮麗耀眼

近年來，竹山地區青少年興起一股玩科學風潮，他們的熱中與投入程度遠超過其他縣市年輕人，而且企圖心很強，除要求會玩以外還要會說，希望用說的方式把玩科學的技巧與樂趣傳授給其他人。而在幕後規劃、協助，積極推動這股風潮的人，就是竹山高中化學老師馮松林

張志玲｜《科學發展》特約文字編輯（文字整理）

由繁化簡的藝術–施建輝讓學生愛上化學

「新的挑戰，就是新的機會。」執教25年的施建輝老師，6年前於新竹科學園區實驗中學退休，他坦言，退休其實是為了做更多事。6年來，他積極分享自己的教學經驗，啓發了無數的老師，而他創造並推廣的「化學百寶箱」，更使化學教育進入另一種境界

吳美枝｜《科學發展》特約文字編輯

遊戲中帶領小學生認識科學–李順興老師

雖然繞了一大圈才踏入杏壇，但當了老師後，華龍國小自然科老師李順興非常積極，欲補足過去浪費的時間，努力自我學習，並在教育體制內推廣科學普及，「在科普領域裡有許多前輩讓我學習，我算是後輩而已！」李順興謙虛地說。而有科普經驗十多年的他也體會到，推廣科學不能單打獨鬥，一定要有互相支持的力量才能努力下去。因此，他透過參與臺中市國民教育輔導團，以及經營部落格「ㄚ興的自然教學網」和其他科普老師互動，也從中找到自己最擅長、最合適的科普教學方式—用遊戲認識科學

江欣怡｜《科學發展》特約文字編輯

透過教育改造社會《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》

白亦方｜東華大學教務長

資料筆數【60】頁數【4/6】

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